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   四年级 2模块共 1课时 本课为 1课时 主备人 邬艳姿  
教学内容  Unit1 2
     Let’s check
授课时间 Oct.12  



  1. 听懂会说本单元重点词汇和功能句。
  2. 能够在语境中运用重点词汇和功能句。
 



1、默写其中的重点单词和功能句。
2、初步学习单三这一语法点。
 



  尽管前面已经接触过单三这一语法点,但是要达到熟练运用的程
度还需要一个漫长的过程。
 
教学方法 听、说、读、写  
教学具准备 多媒体  
 
 
 
    教


Step1.warmer
1、师生互相问候巩固一些交际用语。
2、课前三分钟学生做自我介绍。
Step2.Leading-in
 出示Tom的图片,并且向学生介绍他来自美国,问学生是否想了解更多关于他的信息从而导入课文。
Step3.Presentation
1、 带着问题听录音。
  How old is he?
  What does he like?
  What does he often do on the weekend?
  What do his parents do on the weekend?
2、检查答案并且纠错,从而引出语法点单三,并详细讲解。
3、出示一些单三的动词并且带读。
4、出示图片让学生看着这些图片操练功能句:
   What do you do on the weekend?
 然后,把功能句转化成:What does she(he)do on the weekend?
让学生进行问答练习。
  1. 小组比赛。组长做记者采访组员,询问一些个人信息:
 What’s your name?   
  How are you?
What do you do on the weekend?
What does your mother \father do on the weekend?
6、给Tom写一封回信。
板书
设计
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   What do you do on the weekend?
   What does he \she do on the weekend?         
教学回顾
反思
教后记
 
 

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